时下很多企业老板、领导们都热衷于请各种培训公司、各种中外讲师，给企业的各级员工做培训，但实际上很多培训，都是讲师讲得激动，学员听着冲动，课后原地不动。这又是为什么呢？目前在中国的培训市场可分为六个层次：

第一个层次，是娱乐层次。讲师在台上讲课，就是讲故事、讲笑话、讲段子，逗大家哈哈一笑。培训“笑”果很好，但是培训内容空洞无物，没有实战意义，也没有实际价值，充其量就是让员工凑在一起热闹一番。这是培训的最低层次，培训不是娱乐，培训应该是传道授业解惑。

第二个层次，是励志层次。即培训师慷慨激昂地讲述所谓的成功故事和个人事迹，通过在现场带领学员喊口号、做动作，给学员打鸡血、做激励（目前很多总裁培训班，企业管理培训班就是这种形式）。这种培训，给士气低落的团队提振士气有一定作用，但只是三分钟热度，做过一两次就没有意义了。它除了在课堂上给你画饼，给你灌输所谓的成功学之外，没有任何价值，你过后该怎么着还怎么着。

第三个层次，是传销层次。传销层次的培训带有一种“洗脑”的性质，特别具有煽动性、蛊惑性和激励性。“催眠功效”使得学员很容易迷失自己，更有甚者，甚至会走火入魔、害人害己。这种培训只会误人子弟。

第四个层次，是评书层次。讲师给学员讲别人的案例，不断地给学员大讲特讲成功的样板、标杆的学习。说的是有道理，关键问题在于，讲师说的是评书，说的是别人的故事。我具体应该怎么办呢？我能应用到什么方法？每个企业的成功都是有自己的“天时、地利、人和”。成功很难复制，失败却比比皆是。

第五个层次，是训练层次。培训师通过好的培训课堂内容设计，将问题、方法论、案例、情景练习、动作矫正等全部囊括，将实战内容和训练技术充分结合。在这个层次的讲师，一般都欢迎学员提出实际问题，并在课堂上当场解答，因为有些讲师根本没有实战经验，面对学员提出的实际难题回答不上来弄得下不去台很尴尬，所以在课堂上就尽量避免现场解答环节。故此，企业在选择培训讲师时，这也是很关键的一点。

第六个层次，是启智层次。这不仅仅是对培训讲师有很高的要求，老师要对学员的实际现状有很好的把握，而且能根据不同学员的情况，做出综合的判断和指引，启发学员，让学员能真正领悟到知识。

但遗憾的是，时下许多有些企业领导好大喜功，依据自己的喜好，请一些把课堂气氛弄得像打了“鸡血”的所谓名师授课，培训搞得不像培训，倒像传销，似乎你听完课后马上要变成比尔盖茨和李嘉诚，学员整天奔波于各种培训班，但就是没有长进，因为没有得到解决实际问题的能力。

一直以来，培训中国和大多数培训机构不同之处在于，我们主要是为解决企业目前存在的问题而培训，所以企业在咨询我们老师的时候，老师一般都会问清楚，目前企业（领导）存在的问题是什么，员工的状况是什么样，需要解决的问题是什么？然后结合企业的实际，做出针对性的课题设计和现场解答难题，实战型强，深受培训企业的欢迎。